教育部:学位授予单位不再招收第二学士学位生


学士学位授权和管理方法

(经国务院学位委员会第三十五次会议审议通过)

第1章概述

应制定“实例”及其临时实施办法。新时期以中国特色社会主义为指导,授予和授予学士学位,贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神,全面贯彻党的教育方针。和立德人民的根本任务,牢牢把握提高人才培养质量的核心,培养在道德,知识,艺术工作中充分发展的社会主义建设者和接班人。学士学位授权和授予工作应坚持完善制度,依法管理,保证质量,激发活力的原则。

第二章学位授权

学士学位分为新的学士学位授予权和新的学士学位授予专业许可。普通高等学校的学士学位授权,由省(区,市)学位委员会根据地域性原则审批。军事院校的学士学位授权由军事学位委员会批准。课程,课程,教学方法,管理制度等要求不低于本科院校的设置标准和本科专业的设置标准。省级学位委员会应建立学士学位授权审查方法,完善审批程序。应通过机构设置与专业设置之间的联系加强审计工作。一般而言,教育部批准的高等学校,在注册第一批本科生的当年,向省级学位委员会学士学位授予单位提交授权申请。

对于新增加的教育部批准或提交的本科专业,学士学位授予单位原则上应当在注册第一批本科生时申请学士学位。

本单位授予学士学位的授权专业,应报省级委员会备案。如果获得学士学位的专业人士已停止注册超过五年,则视为自愿放弃授权。如果注册恢复,必须根据新增的本科专业重新申请学士学位授权。省级学位委员会可以组织高等学校,有权授予博士学位,对本科专业学士学位进行独立考试,考试成绩由省学位委员会批准。

第三章学位奖

学士学位应由学科或专业学位授予。授予学士学位的学科应符合学位授予学科的专业目录。本科专业目录提供可授予多个学科的学位。学士学位授予单位应根据教育部规定的学科授予学士学位,以获得批准或备案。“实例”的规定及其临时实施措施。学士学位授予单位应澄清该单元的学士学位授予计划。

(1)颁发学士学位的全日制本科毕业生的程序是:考试是否符合授予学士学位的标准,学士学位所包含的资格清单,以及学校学位评估委员会是否批准。学位评定委员会批准的决议和学士学位奖励名单应在校园公布,并报省级委员会备查。

(2)授予高等教育机构继续教育本科毕业生的高等教育学位的程序应与全日制本科毕业生相同。获得学士学位的学位应该是该单位已获得学士学位,目前正在开设全日制本科课程。学校学位评估委员会办公室应当与学校学术部门共同提出学位课程的基本要求,共同组织或委托有关省级教育考试机构组织高等教育学历,继续本科学历水平测试,通过考试接受学士学位申请。

款。拥有学士学位的普通高等学府可以获得符合学位授予标准的全日制本科毕业生的学士学位。要授予未成年人学士学位,应建立一种特殊的实施方法,明确界定课程要求和论文(或毕业设计),并支持有足够能力辅修其他本科专业的学生。学士学位的未成年人应该是学士学位的不同本科专业,而学士学位的未成年人可能不会被授予。未成年人的学士学位在学士学位证书中注明,学位证书不是单独颁发的。普通高等学校有权授予学士学位,可以在全日制本科生中开设双学位综合复合培训课程。该项目必须坚持高起点,高标准和高质量。所支持的学科应该有权授予博士学位,属于两个不同的学科。该项目必须由专家证明。应该有一个特殊的人才培养计划。经学校学位评审委员会表决通过后,学校党委常委会同意,并报省级委员会批准,学生通过高考招生。如果您从学士学位毕业并达到学士学位的要求,可以获得学士学位。双学士学位仅颁发一个学位证书,颁发的两个学位应在证书中注明。全日制本科毕业生可以获得普通高等教育机构和学士学位的联合学士学位。联合学士学位应由合作高等教育学校根据校际合作协议共同制定,并提交当地高等学校省级学位委员会审批。联合培训计划支持的专业应该是在联合培训单位获得学士学位的专业,这将通过高考招生并解释。授予联合学士学位,应符合联合培训单位各自的学位授予标准。学位证书应由本科注册的学士学位授予单位颁发。联合培训单位可以在证书上注明,不再单独颁发学位证书。学士学位授予单位可以按一定比例授予特殊优秀学士学位,并颁发相应的荣誉证书或奖励证书。

第四章管理和监督

国务院学位委员会负责学士学位的宏观政策,发展指导,质量监督和信息管理,完善学位授予信息系统,及时准确地传播学位授予信息,促进社会和学生查询。省学位委员会负责该地区和系统的学士学位的管理,监督和信息。科学规划,优化布局,指导,指导和监督服务需求,提高学位授予单位的质量和特点,并定期向国务院学位委员会提交学位授予信息。不紊地处理学术不端行为。严格执行《学位证书和学位授予信息管理办法》,根据入学时确定的学习形式填写和颁发学位证书,说明具体的培训类型(全日制,联合培训,高等教育继续教育),认真准确地完成学士学位证书备案,管理,宣传和防伪信息备案工作。禁止伪造,虚假报告和遗漏信息,并定期向省级学位委员会提交信息。省学位委员会应主动在各自的地区和系统中公布学士学位的相关信息,并定期公布每年授予学士学位的单位和专业名单。国务院学位委员会将学士学位的质量监督纳入学位质量保证体系。省学位委员会应建立质量评估体系,并对授予学士学位授予进行抽查。原则上,学士学位授予单位完成第一学位奖后,应评估学士学位的质量。对学士学位授予单位和授权专业进行定期质量抽查,双学士学位和小学士学位应当是实力学士学位的质量监督应当共同进行;建立和完善学历较高的继续教育学士学位授予质量监督机制;对于授予学士学位质量问题的单位或授权专业,可以采用工作面试,停止注册和撤销授权。学士学位授予单位应当建立相应的学位授予救济制度,在申请,授予,取消等过程中处理异议,建立投诉复议渠道,保护学生权益。

第五章附则;

示例“实现。自“办法”实施之日起,学位授予单位将不再招收第二名学士学位学生。这些措施由国务院学位委员会解释。